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Année scolaire 2018/2019
LYCEES ANATOLE DE MONZIE
JOURNAL DE LA SEMAINE
N°26
Les professeurs principaux voudront bien diffuser les informations qui concernent leur classe.
Semaine du 29 avril au 3 mai 2019
Semaine PAIRE
Les informations portées dans ce journal ne seront pas reprises :
une lecture attentive est donc requise
DATES A RETENIR :
Lundi 29 avril à 17h : conseil d’enseignement STMS
Mardi 30 avril à 17h : conseil d’enseignement Biotechnologie
Jeudi 2 mai : Accueil d’une formation des professeurs d’Eco Gestion Droit en salle Félix Arnaudin
Jeudi 2 mai 13h : conseil d’enseignement Anglais
Jeudi 2 mai 17h : conseil d’enseignement Maths Sciences
Jeudi 2 mai 18h – salle Félix Arnaudin : Réunion d’information aux parents de 1ère sur l’orientation (M. SOUSA Psychologue Education National)
STAGES
Les élèves de MCAD sont en stage du 29/04/2019 au 18/05/2019.
SORTIE
Vendredi 3 mai de 10h à 16h30, les élèves de 2GT1 et 2GT4 et du Club Lecture sont en sortie sur le site de Malagar. Ils sont accompagnés par Mmes TROY, PIERS et DELOGET.
INTERVENTION
Vendredi 3 mai de 9h à 10h, Mlle ROUABHI de l’entreprise GENING intervient auprès des élèves de TGA. Elle présentera son parcours et présentera le recrutement dans une agence de marketing. Intervention à l’initiative de Mme MINER.
MINI STAGE STMG
Des élèves de 2nde du lycée Anatole de Monzie et du lycée Jean Moulin à LANGON seront en mini stage dans les classes de STMG du 30 avril au 24 mai. Ci-dessous, la liste des élèves attendus. Merci de les diriger vers la Vie Scolaire qui se chargera de leur accueil.
ELEVES EN MINI STAGE STMG
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BAC |
Noémie |
Mardi 30 avril 2019 |
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BANOS |
Ilona |
Mardi 30 avril 2019 |
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BAUDET |
Jade |
Mardi 30 avril 2019 |
|
BOUDEY |
Jules |
Jeudi 2 mai 2019 |
|
BOUDIN |
Hugo |
Jeudi 2 mai 2019 |
|
CORBILLE |
Maxence |
Jeudi 2 mai 2019 |
|
DAGOT |
Lola |
Vendredi 3 mai 2019 |
|
GOMBERT |
Lise |
Vendredi 3 mai 2019 |
|
LABARRIERE |
Lucie |
Vendredi 3 mai 2019 |
|
ETIENNE |
Fiona |
Mardi 7 mai 2019 |
|
FILET |
Théo |
Mardi 7 mai 2019 |
|
DUCOS |
Martin |
Mardi 7 mai 2019 |
|
KOPPE |
Yohan |
Jeudi 9 mai 2019 |
|
LACHAUD |
Dimitri |
Jeudi 9 mai 2019 |
|
LAFOND |
Luc |
Jeudi 9 mai 2019 |
|
LAINE |
Enzo |
Vendredi 10 mai 2019 |
|
LEVENEUR |
Mickael |
Vendredi 10 mai 2019 |
|
NEVES |
Théo |
Vendredi 10 mai 2019 |
|
OLIVEIRA COUTINHO |
José Diogo |
Mardi 14 mai 2019 |
|
PERLIE |
Théo |
Mardi 14 mai 2019 |
|
PERROTIN |
Kévin |
Mardi 14 mai 2019 |
|
RIGHETTI |
Pierre |
Jeudi 23 mai 2019 |
|
SAINT GERARD |
Elorri |
Jeudi 23 mai 2019 |
|
SANS |
Arthur |
Jeudi 23 mai 2019 |
|
SOARES |
Dylan |
Vendredi 24 mai 2019 |
|
VALA |
Yanis |
Vendredi 24 mai 2019 |
|
WIRTH |
Lucie |
Vendredi 24 mai 2019 |
Elèves du lycée Jean Moulin LANGON
Emploi du temps pour les mardis, jeudis et vendredis
|
MARDI |
||||
|
Heure |
Salle |
Professeurs |
Classe |
Cours |
|
8h-10h |
115 |
M.Cumenal |
TSTMG1 |
Management des organisations |
|
10h-12h |
118 |
M.Satragne |
TSTMG2 |
RHC |
|
|
|
|
PAUSE |
|
|
14h-15h |
115 |
Mme Soulié |
TSTMG2 |
Economie droit |
|
15h-16h |
118 |
Mme Lacoste |
1STMG1 |
Sciences de gestion |
|
JEUDI |
|||||
|
Heure |
Salle |
Professeurs |
Classe |
Cours |
|
|
8h-9h |
115 |
Mme Lacoste |
TSTMG1 |
EMC |
|
|
9h-10h |
117 |
Mme Lacoste |
TSTMG1 |
Economie droit |
|
|
10h-11h |
118 |
M.Cumenal |
TSTMG2 |
Management des organisations |
|
|
11H-12H |
117 |
Mme Lacoste |
1STMG1 |
Sciences de gestion |
|
|
PAUSE |
|||||
|
14h-15h |
115 |
M.Cumenal |
1STMG1 |
Management des organisations |
|
|
15h-16h |
115 |
M.Satragne |
1STMG2 |
Economie droit |
|
|
VENDREDI |
||||
|
Heure |
Salle |
Professeurs |
Classe |
Cours |
|
8h-10h |
117 |
M.Auzet |
1STMG1 |
Economie droit |
|
10h-12h |
115/118 |
M.Cumenal/M.Satragne |
TSTMG2 |
Gestion Finance/RHC |
|
|
|
|
PAUSE |
|
|
14h-16h |
117 |
M.Cumenal |
TSTMG2 |
Management des organisations |
Un concours pour entrepreneurs en herbe
Publié dans Sud-Ouest le
Deux groupes d’élèves de première sciences et techniques de management et gestion du lycée Anatole-de-Monzie, se préparent à concourir pour le 12e salon régional des mini-entreprises EPA, le 7 mai. Ils sont dirigés par deux de leurs professeurs, avec l’appui d’une marraine qui apporte son expérience à ces mini-entrepreneurs.
La règle du jeu est simple : les jeunes créent une entreprise qui fonctionne comme une société anonyme ou une société coopérative, sous le couvert de l’association Entreprendre pour apprendre.
Devenir responsable
Les mini-entrepreneurs ont chacun un rôle et des responsabilités dans leur entreprise. Ils conçoivent, produisent, commercialisent un produit ou un service. Ils assument aussi la gestion administrative et financière. La mini-entreprise-EPA permet aux élèves de découvrir l’organisation d’une entreprise, de s’initier à la gestion de projet, d’apprendre à travailler en équipe et à prendre la parole en public, de prendre des décisions et des responsabilités, de stimuler et valoriser leurs qualités.
Au lycée Anatole-de-Monzie, deux projets sont en cours. Le premier, présenté par Hugo Colin, responsable du marketing, concerne la mise au point, la fabrication et la commercialisation d’un piège à guêpes et frelons.
Son but est avant tout la protection des abeilles, leurs premières victimes. Le prototype est prêt et la recherche de partenaires, notamment financier, est lancée. Site Internet, flyers, réseaux sociaux, tous les moyens de commercialisation sont à l’étude.
Sonia Chambon aura la tâche de présenter le deuxième projet, le jour du concours. Fabriquer et commercialiser des balles destressantes, est le but que s’est fixé la petite équipe. Déjà, la couleur du produit, le rouge, a été validée. Les deux mini-entreprises ont un organigramme comparable, avec direction, production, commercialisation, marketing, finances, administration et ressources humaines. Ce sera la deuxième participation du lycée.
Voyage d'intégration des 1STMG à Bilbao
Les troubles DYS
Depuis plus de 50 ans, l’APAJH est attentive aux difficultés de tous et plus particulièrement, de par ses origines, de celles des enfants à l’école.
Les troubles des apprentissages en font partie.
A partir de la loi du 11 février 2005, par les accompagnements nécessaires et pertinents, par une formation adaptée des enseignants, l’APAJH milite pour rétablir l’égalité des chances.
Utopistes et réalistes, nous avons voulu ce livret qui donne des éléments de compréhension et les formes par lesquelles le jeune en difficulté sera pris en compte et non rejeté.
Avec ce document, nous poursuivons notre ambition permanente d’accessibilité universelle